犯罪嫌疑人付成、张利、李玉龙三个经预谋于2004年5月11日23时许，三人戴着面罩，手持尖刀、木棒及绳索闯入松岭区百汇商店（个体）内，对店主李英香等人实施暴力，三人从店内抢得人民币7,930.00元、香烟28盒后逃离现场。次日8时，付成、张利、李玉龙三人被刑事拘留。　　我代表本院讯问了付成、张利、李玉龙，三人对上述犯罪事实供认不讳，并核实了相关证据，认为公安机关认定的案件事实有证据证明。2004年6月4日，经本院检察委员会讨论决定，付成、张利、李玉龙涉嫌抢劫犯罪，批准逮捕。　　合上案卷，我的心情是沉重的。付成、张利、李玉龙案件现已进入下一刑事诉讼环节，依照《刑法》的规定，他们将会被判处十年以上的刑罚，他们才十七、八岁，人生最美好的年华将会在铁窗内度过。我思考着付成、张利、李玉龙三人为什么会走上犯罪道路呢？对他们三人的内心世界进行了探究，按他们成长的轨迹进行了分析。

　　付成、张利都是十八周岁，他俩都生活在再婚家庭，他俩的父母都无工作，父母经常因家庭经济问题吵架，付成、张利吃饭都得不到家庭的保障，父母对付成、张利缺少关爱，付成、张利讨厌自己的家庭，受家庭环境的影响，付成、张利对学习失去了兴趣，厌倦学习，老师又未及时发现、正确引导，付成在上初中二年级时就辍学了，张利小学毕业后也就辍学了。辍学后，付成、张利过早地进入了社会，便和社会上的闲杂人员称兄道弟，经常下饭店、去网吧，养成游手好闲、贪图享乐的恶习。二人都曾被判处刑罚缓期执行，但并未吸取教训，更加自暴自弃，最终走上了再犯罪的道路。　　李玉龙（独生子），17周岁，工人家庭，父母文化低，从小对其溺爱，没有对其正确培养、教育，李玉龙养成以自我为中心的坏习惯，其上小学时就经常不完成作业，经常逃学，老师多次做其父母的工作，但没有效果。李玉龙小学毕业后就辍学了。辍学后，经常去网吧，在网吧结识了付成、张利，三人便一起下饭店、泡网吧，钱花没了，便在一起合谋，走上抢劫的犯罪道路。

　　通过对付成、张利、李玉龙三人成长经历的调查分析，他们之所以会走上犯罪的道路，他们自身的因素固然是主要的，但他们的家庭及学校、社会也负有不可推卸的责任。家庭是人生成长的摇篮，父母是孩子的第一任启蒙老师，父母的言行对孩子起着潜移默化的影响，良好的家庭教育，对人的成长起着至关重要的作用。付成、张利的父母再婚后，为家庭事务所累，缺少对付成、张利的关爱、管理及培养、教育，以至发展到不尽父母责任的程度。因缺少亲情及家庭的温暖，付成、张利开始讨厌自己的家庭，这对付成、张利的学习和生活产生了负面影响。李玉龙是独生子，从小受其父母溺爱，父母忽视了对其培养、教育，这对李玉龙成长过程中不良品格的形成起到了推进作用，李玉龙养成了好逸恶劳、爱慕虚荣的性格。学校是培养祖国未来建设人才的基地，对青少年树立正确的世界观、人生观、价值观起着十分重要的作用，教书育人是学校办学的宗旨。如果教师能及时的发现付成、张利学习成绩下降的原因，掌握付成、张利的家庭情况，对付成、张利及其家庭做些有益的工作，付成、张利就不至于过早地流入社会。如果教师针对李玉龙不完成作业、逃学等事做通李玉龙父母的工作，学校和家庭共同配合，加强对李玉龙的管理、教育，李玉龙就不会辍学。

　　社会是人的活动与交往的形式表现，社会的不良风气对人们的影响是最直接的，尤其是对成长中的青少年的影响所起的作用十分巨大，这是一个不容忽视、客观存在的问题。付成、张利、李玉龙过早地进入社会，他们还是青少年，缺乏认知和辨别是非的能力，自我约束能力也有待进一步增强，正确的人生观尚未形成，正处在不稳定的年龄阶段，心理发展也尚未成熟，极易受社会不良风气及环境的影响，接受不健康的事和物，抵挡不住这些事和物的诱惑，逐渐养成爱慕虚荣、好逸恶劳、不务正业、贪图享乐的恶习，最终他们三人为了追求享乐，获取钱财，铤而走险，走上了犯罪的道路。 付成、张利、李玉龙三人的案例给人们的教育是深刻的。青少年犯罪，应引起全社会的高度重视。首先，家长要对自己的孩子负起责任，给孩子营造一个健康成长的良好的家庭环境。其次，学校及各级教育行政管理部门要加强对青少年学生的培养教育工作，确保九年义务教育的贯彻落实，杜绝辍学现象。再次，是要严格贯彻落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。预防青少年犯罪是全社会的共同责任，青少年是早晨八、九点钟的太阳，是祖国的未来，是民族的希望，让我们携起手来为预防青少年犯罪做一些力所能及的事情。